A medida que los hijos van creciendo, es importante enseñarles acerca de los hábitos y a comprender que, al formar parte de la familia, cumplen un rol para conservar la vivienda de manera armoniosa. Habilidades valiosas para la vida, como lo son la responsabilidad, colaboración, disciplina, el trabajo en equipo, la organización y las normas de convivencia, se pueden aprender mediante la práctica regular de las tareas del hogar.
Además, al participar en estos quehaceres, se fomenta la autonomía, el sentido de pertenencia y, con ello, se nutre una sana autoestima, pues sienten que a través de sus actos le aportan a su propia familia.
Cuando se vincula a los niños en las tareas del hogar, desde pequeños y de forma natural, tienden a disfrutar de una vida con mayor bienestar, pues el orden y la belleza del espacio que habitan, les brinda tranquilidad y seguridad.
En la revista Lazos Delagente conversamos con Claudia Franco, psicóloga de la Universidad Cooperativa de Colombia, quien expresa que la edad más propicia para asignar tareas del hogar a los niños “es a partir de los dos años, pues tienen una conciencia más plena sobre sus movimientos y su existencia en el mundo. Inicialmente, las tareas que se les asigne tendrán que ver con ellos mismos, sus espacios habituales y sus cosas”.
Sobre lo que se puede hacer para lograr que los niños participen de los quehaceres del hogar, la experta agrega que es importante “tener en cuenta que desde el momento del nacimiento, hasta los seis años de edad, los niños están en el período sensitivo del orden, también llamado “ventana de aprendizaje del orden”, en el cual, aprenden a ser ordenados de manera natural, con alegría, motivación y sin cansarse fácilmente. Por esto, si desde muy pequeños se les enseña estructura y rutina, luego va a ser más fácil que participen de las tareas del hogar”.
La experta menciona que incluir las labores del hogar como parte de las rutinas y plasmarlas en un horario que incluya descanso y esparcimiento, “puede facilitar la participación, ya que esto les ayuda a tener una estructura clara y estable, por medio de la cual interiorizan, como parte de su vida cotidiana, el ordenar y apoyar en las tareas. Para motivarlos, es importante tener en cuenta sus propuestas sobre el orden en el cual desean realizar los quehaceres y llegar a acuerdos, en especial a partir de los siete años, que es la etapa en la que empiezan a tener un pensamiento más concreto sobre la vida y logran dimensionar más claramente cómo sus acciones influyen en su entorno”.
En el caso de no cumplir con las tareas asignadas, la profesional puntualiza: “Las consecuencias deben ser naturales y de acuerdo con su acción, por ejemplo, si no hacen alguna tarea en un horario estipulado, se les acumula con otra, hasta que realicen todas las que les correspondan o se les disminuye el tiempo de descanso, para que lo utilicen realizando la actividad pendiente. Es muy importante que al final de cada día hayan cumplido las labores indicadas, y si no lo hacen, los padres deben percatarse de que las finalicen, ya que no hacerlo sería contraproducente, pues desacreditaría su palabra y propiciaría una falta de estabilidad, pérdida del sentido de pertenencia y compromiso.
Para finalizar, cabe mencionar que muchos padres conocen la importancia de incluir a los hijos en las actividades hogareñas; sin embargo, no saben cómo hacerlo, para ello, Claudia Franco sugiere tomar como ejemplo la siguiente tabla:
